诸葛无悔每天处理完军政事务后，还常常自己亲自给学生讲解行军打仗和治国理政等方面知识。
他还时常安排张兴、张鹏、关腾去学堂讲授军事实践方面的见闻感受，借此来丰富教学内容，并让张兴等人客服骄傲自大的毛病。起初，这几个愣小子死活不干，去讲也是打算应付了事。
直到有一天，张兴被诸葛无悔强拉着走进了学堂。他整了整衣衫，满脸的不情愿，嘴里还嘟囔着：“这学堂里的小娃子能懂啥，给他们讲课不是白费力气。” 可当他踏入学堂的那一刻，目光不经意间与阿凤的眼神交汇。阿凤正静静地坐在座位上，那灵动的双眸中透着纯真与好奇，看到张兴进来，微微歪了歪头，一缕发丝滑落到脸颊。张兴一下子愣住了，原本散漫的眼神瞬间聚焦，脸上泛起一丝红晕，喉咙像是被什么东西哽住，原本准备好的敷衍话语也忘得一干二净。他有些慌乱地移开视线，却又忍不住偷偷地再看一眼，脚步也变得有些局促不安，原本大摇大摆的走路姿势变得僵硬而拘谨。
缓了缓神后，张兴走上讲台，开始讲课。正讲着，阿龙突然站了起来，目光炯炯地问道：“张先生，打仗时如何调动每个士兵的勇气呢？战场上生死一线，士兵们难免害怕，怎样才能让他们勇往直前？” 张兴被这突如其来的问题问住，他下意识地摸了摸下巴，眼神中闪过一丝惊讶，随即恢复镇定，清了清嗓子说道：“这…… 这是个好问题。士兵的勇气，一方面源于平日的训练，让他们对自己的武艺有信心。另一方面，将领的以身作则至关重要，将领身先士卒，士兵们自然会追随其后。再者，要让士兵们明白他们为何而战，为了家人、为了家园，为了荣耀，这些信念会支撑他们在战场上不惧生死。” 说着，他的眼神变得坚定起来，脑海中浮现出曾经战场上的场景，不自觉地挺直了腰杆，声音也越发洪亮有力。
这堂课结束后，张兴像是变了一个人。他回到住处，不再像往常那样懒散，而是认真地整理起自己的思绪，将过往的军事经历一一梳理，准备下一次的授课内容。他还特意找来了各种兵书，仔细研读，希望能在课堂上给学生们更多的知识与启发。
而张鹏和关腾看到张兴的变化，心中疑惑，在询问之后才知道缘由。于是，他们也开始积极备课，盼望着去学堂授课的日子。
又一次授课，轮到张兴讲述元军两次攻打日本失利的经验教训。他站在讲台上，神情严肃，缓缓开口：“元军当年，兵强马壮，战船无数，志在征服日本。第一次攻打日本时，元军虽在初期取得了一些胜利，但他们忽略了对海洋气候的了解。日本海域常有台风肆虐，元军的战船多是内陆江河所用之船，难以抵御那海上的狂风巨浪。当台风来袭，元军战船纷纷被掀翻，士兵落水无数，大军损失惨重，无奈只能败退。” 张兴皱着眉头，一边讲述，一边用手比划着当时的场景，“这便是不熟悉地理环境的惨痛代价，行军打仗，天时地利人和，缺一不可。”
他稍作停顿，接着说道：“第二次攻打日本，元军吸取了上次的教训，打造了更为坚固的战船，可他们却又犯了新的错误。元军长途跋涉，后勤补给线过长，而在日本沿海登陆后，又未能迅速建立稳固的据点，导致粮草接济不上。士兵们饿着肚子，战斗力大打折扣。同时，元军对日本本土的军事防御和战术特点也缺乏深入研究，陷入了日本军队的重重包围之中。最终，也是以失败告终。” 说到此处，张兴轻轻叹了口气，“从元军的这两次失利中，我们可以看出，无论是海上作战还是陆地征战，都要全方位考量各种因素，不可盲目自大，任何一个细微的疏忽都可能导致满盘皆输。”
学堂里，阳光透过窗户洒在课桌上，一片静谧。张兴踌躇满志地站在讲台上，讲述着一些军事典故，台下的学生们都聚精会神地听着。
这时，阿凤眨着那双清澈明亮的眼睛，缓缓站了起来，轻声问道：“张先生，大宋文化博大精深，经济繁荣，军队不可谓不强，为何丧师失地？” 这突如其来的问题，如同一记重锤，砸在了张兴的心间。
张兴瞬间愣住了，他张了张嘴，却发现喉咙像是被什么东西哽住，一时间竟说不出话来。他的脸迅速涨得通红，从耳根一直蔓延到脖颈，那原本还算镇定的神态此刻已消失不见，只余下满脸的尴尬与无措。他的眼神慌乱地四处游移，试图寻找一个可以躲避的角落，却又不得不面对阿凤那充满疑惑与期待的目光。
他的双手不自觉地握紧，又松开，额头上也渗出了细密的汗珠。在这寂静的学堂里，时间仿佛凝固了一般，张兴的沉默被无限放大。他深知这个问题的复杂与沉重，自己平日里的那些军事知识储备，在这一刻显得如此苍白无力。
许久之后，张兴才艰难地挤出一丝笑容，声音略带沙哑地说道：“阿凤姑娘，这…… 这是个极为复杂的问题，我一时难以详尽解答，待我回去仔细思索，日后定给你一个满意的答复。” 话语中满是窘迫与不甘。
下课后，张兴独自回到住处，他坐在桌前，脑海中不断回响着阿凤的问题。他懊恼自己的浅薄无知，同时也暗暗发誓，一定要发奋图强，深入学习和钻研历史、军事、文化等诸多方面的知识，绝不能再在阿凤面前如此失态，更要让自己配得上站在这学堂的讲台上，为学子们答疑解惑，为琉球的未来培育出真正有学识、有见地的人才。